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    新华网沈阳3月19日电(记者王炳坤 石庆伟)刚入学时就展露出对钢琴有浓厚兴趣的沈阳市浑南一校学生徐子航,现在成为钢琴名家郎朗的弟子,频频登台演出。说到取得的进步,家长徐哲高兴地说,这都是因为学校的“扬长教育”激发了孩子潜能。
 
    “教育不是培养、而是发现,不是认同、而是欣赏。”——在拥有1600名学生的沈阳市浑南新区第一小学,这样的理念已深入人心。校长程桂红说,每一个孩子都是一个独特的世界,都有独特潜质,而教育就是要避其所短,扬其所长。正因为如此,浑南一校的扬长教育可谓是为每个孩子“量身定制”。
 
    参加合唱队、骑独轮车、画科幻画、捏泥彩人……刚跨进校园,孩子们在文化学习之外,就被丰富多彩新鲜事吸引。二年级老师徐楠楠说,发现孩子潜质的最好办法,就是让他们动起来,在玩中展示个性。在此基础上,学校根据每个孩子所长,提供不同教育。
 
    本学期,浑南一校构建了3大类共63门扬长教育课程。因材施教之余,学校还搭建起展示个性的舞台,每个月都有校级、年级、班级组织的各类主题活动,如感恩广告设计大赛、手抄报比赛、快乐易货活动、种植节等。每个小组都有自己的“研究性”选题,每个组员都可以跨组申报,自由研讨……从去年开始,学校还在放学以后办起了“扬长学院”,为家长来不及接的学生提供延时服务,老师义务辅导,还省去了学生花钱报兴趣班的负担。
 
    扬长教育发展了个性,激发了潜能。学校几年前开办的“讲古堂”,一开始只是学生们午饭后听古典故事的一道“甜点”。而今随着国学功底日渐深厚,一些学生上得台来,个个抑扬顿挫,讲得有板有眼。学校开展毕业生论文答辩活动,激发了孩子们调查研究的兴趣,有的孩子研究恐龙,有的孩子配制香水,还有的孩子细细掌握了沈阳市每条公交线路,并对线路调整提出参考性意见……
 
    曾经搅得课堂“鸡犬不宁”的学生小高,经老师发掘和鼓励爱上了研究古生物,在同学们中赢得“高博士”的雅称。自信心建立后,小高努力学习,各项功课全面发展,还因超强的采访能力而被推崇为学校“十大小记者”之一。
 
    沈阳市育才外国语学校校长高金辉说,来自浑南一校的学生才艺特长突出、心态自信阳光,个性更加明显,而且学习能力强、后劲足,发展空间更大。